學(xué)期臨近尾聲，中小學(xué)陸續(xù)迎來(lái)期末考試。隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，江蘇不少小學(xué)低年級(jí)將不再進(jìn)行紙筆考試。而伴隨著新的學(xué)習(xí)和考試變化，新型親子矛盾隨之出現(xiàn)，如何面對(duì)和化解，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別心急！

【小學(xué)低年級(jí)不再筆試 專注“玩游戲”】

在連云港師專一附小龍河校區(qū)內(nèi)，二年級(jí)的同學(xué)們正在闖關(guān)答題，他們根據(jù)老師給出的題目，或自己抽取的題目進(jìn)行回答，只要回答準(zhǔn)確，測(cè)評(píng)老師就會(huì)給他們蓋一個(gè)印章。

一位學(xué)生說(shuō)，這次考試形式很新穎，沒(méi)有了原來(lái)筆試考試的壓力，不僅考核了書(shū)本上的知識(shí)和平時(shí)的積累，還提升了同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)能力和和自信心。

在揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校語(yǔ)文教研組，老師們正研究一、二年級(jí)期末游戲題卡。這個(gè)期末，游戲闖關(guān)卡將替代期末試卷。

揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校副校長(zhǎng)徐晴告訴記者，30%的成績(jī)由平常的課堂表現(xiàn)進(jìn)行核定，40%是看學(xué)生平常的作業(yè)完成情況，另外30%就是闖關(guān)的形式。同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的游戲過(guò)程中檢驗(yàn)一學(xué)期學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

【化解新型親子矛盾 重構(gòu)家庭生活模式】

“雙減”政策的落實(shí)，也帶了新型的親子矛盾。學(xué)校的作業(yè)、考試次數(shù)都變少了，成績(jī)從分?jǐn)?shù)改成了星級(jí)或等級(jí)，家長(zhǎng)就主動(dòng)給孩子加作業(yè)，從而引發(fā)親子間矛盾。心理咨詢師楊蓓蓓認(rèn)為，“雙減”后孩子的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)校到家庭，都需要有一個(gè)互相適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)要和孩子商量著安排“雙減”后的家庭生活，最終引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理地自主安排。

南京陶老師工作站心理咨詢師楊蓓蓓認(rèn)為，什么時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，需要花多少時(shí)間用來(lái)自由地安排，多少時(shí)間去完成課業(yè)的內(nèi)容……家長(zhǎng)可以定一個(gè)總的底線，更多地以有商有量的方式，也要抓住孩子的一些興趣點(diǎn)、愛(ài)好點(diǎn)，讓孩子從學(xué)的東西中獲得一些成就體驗(yàn)。

江蘇廣電總臺(tái)·融媒體新聞中心記者/武思思 倪習(xí)娟 徐授科 姚偉 仇煜 編輯/胡超

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