溧陽(yáng)市溧城街道鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”“書(shū)百福剪百孝”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 （資料圖片）

今年5月，中央文明辦部署開(kāi)展鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全國(guó)50個(gè)試點(diǎn)縣（市、區(qū)）中，我省宜興、溧陽(yáng)、海安、丹陽(yáng)、阜寧五地入選。江蘇迅速啟動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位謀劃，全域化推動(dòng)建設(shè)，探索“復(fù)興少年宮”建設(shè)的“江蘇樣本”，努力使“復(fù)興少年宮”真正成為孩子們培養(yǎng)興趣的沃土、社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)，助力孩子實(shí)現(xiàn)多彩夢(mèng)想。

價(jià)值引領(lǐng)，“家門(mén)口”有了新課堂

“困難是成長(zhǎng)的一種動(dòng)力，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你們一定會(huì)做自己命運(yùn)的主人……”10月23日，海安市隆政街道林橋村“復(fù)興少年宮”內(nèi)，來(lái)了一群可愛(ài)的孩子和穿著紅馬甲的志愿者們，這樣的“陪伴行動(dòng)”志愿服務(wù)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的周末時(shí)光。這里有周末課后輔導(dǎo)、體育鍛煉、道德文化教育、勞動(dòng)實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)，惠及周邊10個(gè)村近3000余名未成年人。

鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”是面向廣大農(nóng)村中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童開(kāi)展道德培育、文體娛樂(lè)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的公共教育和文化服務(wù)場(chǎng)所。江蘇著眼于滿(mǎn)足農(nóng)村群眾對(duì)教育培養(yǎng)未成年人子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心，通過(guò)文體、娛樂(lè)、科普、勞動(dòng)等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育實(shí)踐形式，探索“復(fù)興少年宮”新路徑。

打開(kāi)丹陽(yáng)市鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的課表，毛筆書(shū)法、古詩(shī)鑒賞，以及八段錦、五禽戲、乒乓球等文體項(xiàng)目豐富多彩，紅色經(jīng)典誦讀、家風(fēng)家道學(xué)習(xí)、生活禮儀等道德培育項(xiàng)目，貼近生活又實(shí)用。不追求“高大上”項(xiàng)目，不開(kāi)辦收費(fèi)特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班，不組織以營(yíng)利為目的的競(jìng)賽或商業(yè)活動(dòng)，讓更多農(nóng)村孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、陽(yáng)光成長(zhǎng)，這是江蘇開(kāi)展“復(fù)興少年宮”的底色。

孩子在哪，“復(fù)興少年宮”就建到哪。溧陽(yáng)將“復(fù)興少年宮”建到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落、城郊農(nóng)村企業(yè)、城中村、步行街……當(dāng)?shù)厥着鷴炫频?0個(gè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”中，70%以上為偏僻小村。同時(shí)還在多家大型企業(yè)打造陣地，為農(nóng)民工、“新市民”子女提供托管服務(wù)，暖了企業(yè)職工的心。

突出價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持道德培育優(yōu)先。全省“復(fù)興少年宮”結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、紅色基因傳承、新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)宣傳、“童”字系列美育等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，化簡(jiǎn)單“漫灌型”教育為多元沉浸式教育，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)道德培育入腦入心。

宜興廣泛開(kāi)展紅色基因傳承、“八禮四儀”培育、未成年人心理健康教育、新時(shí)代好少年事跡宣傳等活動(dòng)，涌現(xiàn)出“東坡奇妙夜”沉浸式“八禮四儀”微綜藝、“宜老師會(huì)客廳”未成年人心理健康教育工作站等德育品牌。阜寧將縣內(nèi) 79處紅色遺存和13個(gè)烈士命名村作為鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的“紅色驛站”，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，從小樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。

同步“雙減”，創(chuàng)意活動(dòng)“智趣并存”

隨著“雙減”政策落地，孩子們的課余時(shí)間多了起來(lái)，如何用豐富多彩的活動(dòng)填補(bǔ)這些空白，引起家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)共同關(guān)注。

江蘇將落實(shí)“雙減”政策與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)深度融合，為有需要的家庭提供“兜底”服務(wù)，解決節(jié)假日無(wú)人照看兒童的實(shí)際困難，有針對(duì)性地提供公益看護(hù)、課業(yè)輔導(dǎo)、快樂(lè)閱讀、學(xué)習(xí)實(shí)踐等服務(wù)，將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”打造成為“教育＋托管”模式的“官方帶娃”新品牌。

緊密結(jié)合我省試點(diǎn)縣市地域文化特色，各地開(kāi)設(shè)錫劇、兒童畫(huà)、剪紙、陶藝、眼鏡制作等特色活動(dòng)項(xiàng)目，形成一批各具特色、智趣并存的“復(fù)興少年宮”群。同時(shí)，大力實(shí)施“蒲公英行動(dòng)”“小候鳥(niǎo)之家”“兒童快樂(lè)家園”等公益項(xiàng)目，努力使困境兒童少年在“復(fù)興少年宮”得到更多的關(guān)愛(ài)。

“復(fù)興少年宮”能否留得住孩子，創(chuàng)意活動(dòng)是關(guān)鍵。溧陽(yáng)市南渡鎮(zhèn)為村里孩子開(kāi)設(shè)一系列家門(mén)口的特色課程，如機(jī)器人、手工制作等，從家長(zhǎng)最初的躊躇觀(guān)望到如今鄰村也來(lái)競(jìng)相報(bào)名，充分體現(xiàn)了課程項(xiàng)目對(duì)孩子們的吸引力。

創(chuàng)意激發(fā)熱情，讓孩子爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人。海安推廣“海安花鼓”“海安龍舞”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推進(jìn)市本級(jí)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”將極具地方特色的扎染、糖人、剪紙、鉤針等送到區(qū)鎮(zhèn)街道、社區(qū)（村）及學(xué)校，讓傳統(tǒng)文化在未成年人心中落地生根。

亮出本土特色，讓孩子們感受到親近感和趣味性。溧陽(yáng)市黃山村“復(fù)興少年宮”扎根鄉(xiāng)土，立足農(nóng)情，打造特色鮮明的“鄉(xiāng)村記憶課程”，“風(fēng)吹麥浪”兒童勞作體驗(yàn)課上，村里種田“老把式”帶領(lǐng)留守兒童展開(kāi)收麥捆麥趣味比賽。宜興市西渚鎮(zhèn)白塔村“紅色家園”鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，發(fā)起首屆“戀戀鄉(xiāng)土情”手機(jī)風(fēng)光攝影比賽，讓孩子們?cè)谌の秾?shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)、愛(ài)上家鄉(xiāng)。

聆聽(tīng)心聲呼聲，加強(qiáng)供需對(duì)接，各地廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)，精準(zhǔn)開(kāi)展服務(wù)。阜寧針對(duì)當(dāng)?shù)匦枨螅�以“四點(diǎn)半課堂”“兒童之家”等為陣地、載體，以“讓每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一件樂(lè)器”為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)器樂(lè)特色班，同時(shí)還設(shè)有科普興趣班、勞動(dòng)實(shí)踐班，幫助少年兒童尤其是農(nóng)村留守兒童拓展興趣愛(ài)好，讓孩子受教育、家長(zhǎng)得實(shí)惠。

廣泛發(fā)動(dòng)，探索多元力量共建

江蘇把建設(shè)“復(fù)興少年宮”作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措，納入精神文明建設(shè)戰(zhàn)線(xiàn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，廣泛發(fā)動(dòng)力量、有效調(diào)配資源、抓好融合共享、提升陣地功能。

當(dāng)前，江蘇積極推動(dòng)各試點(diǎn)地區(qū)把“復(fù)興少年宮”建設(shè)有機(jī)融入新時(shí)代文明實(shí)踐中心工作，通過(guò)“大手牽小手”“小手拉大手”“親子文明行”等形式，帶動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與文明實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭社會(huì)教育有效銜接，為農(nóng)村未成年人提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造更好條件。

聯(lián)合更多場(chǎng)所，共建共享平臺(tái)。在加強(qiáng)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”與新時(shí)代文明實(shí)踐深度融合的基礎(chǔ)上，全省各地注重將地域范圍內(nèi)紅色資源、文博場(chǎng)館、科技館、青少年活動(dòng)中心、文明單位等納入教育實(shí)踐點(diǎn)，如宜興的陶博館、溧陽(yáng)的新四軍江南指揮部舊址等，形成“1+N”的育人格局。

激活志愿隊(duì)伍，凝聚多方力量。江蘇依托“志愿江蘇”平臺(tái)招募志愿者，發(fā)布和組織開(kāi)展“復(fù)興少年宮”文明實(shí)踐志愿服務(wù)。各地紛紛挖掘選拔優(yōu)秀師資力量擔(dān)任輔導(dǎo)員，并動(dòng)員本地文體科技人才，以及非遺傳承人、“五老”志愿者等積極參與。同時(shí)還積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，開(kāi)展募捐共建活動(dòng)，讓更多力量加入到“復(fù)興少年宮”工作中來(lái)。

開(kāi)辟線(xiàn)上陣地，開(kāi)展融合互動(dòng)。丹陽(yáng)打造線(xiàn)上空中“復(fù)興少年宮”，讓青少年兒童在周末、節(jié)假日都能參加感興趣的活動(dòng)，目前三大基地報(bào)名人數(shù)達(dá)1100余人。阜寧開(kāi)設(shè)空中鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，圍繞四史、國(guó)學(xué)等內(nèi)容，開(kāi)展“閱讀沖浪”和“每日一戰(zhàn)”答題活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，奏響“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”最強(qiáng)音，讓鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”在未成年人中“紅”起來(lái)。

當(dāng)前，江蘇除了5個(gè)全國(guó)試點(diǎn)地區(qū)已建成開(kāi)放鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”374個(gè)之外，省級(jí)層面要求各設(shè)區(qū)市在全國(guó)試點(diǎn)外分別明確一個(gè)縣（市、區(qū)）開(kāi)展自主試點(diǎn)，積極探索更多江蘇特色的經(jīng)驗(yàn)做法。

持續(xù)發(fā)力、久久為功。隨著江蘇試點(diǎn)工作的繼續(xù)推進(jìn)，江蘇大地上更多鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”將涌現(xiàn)出來(lái)，為更多少年兒童提供快樂(lè)成長(zhǎng)的條件、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

□ 本報(bào)記者 顧星欣

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