市第十四次黨代會以來，順應(yīng)人民群眾對美好生活的向往，南京在推動高質(zhì)量發(fā)展中切實保障和改善民生，民生福祉顯著增強，百姓生活品質(zhì)不斷提升。未來5年，南京如何才能更好地謀民生之利，解民生之憂？

市第十五次黨代會召開之際，高校教授、專家學(xué)者、網(wǎng)絡(luò)大V結(jié)合實際，針對關(guān)乎民生的社會熱點問題，積極建言獻策。

關(guān)注“一小”保障體系建設(shè)，持續(xù)推進托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展

【人物檔案】 陳雯，社會學(xué)博士，江蘇省委黨校社會和文化教研部副教授、碩士生導(dǎo)師

陳雯是江蘇省第二期青年文化人才，江蘇省紫金文化優(yōu)青。主要研究領(lǐng)域為民生與社會建設(shè)，現(xiàn)代化研究。講授《推進江蘇民生建設(shè)邁上新臺階的難點》《著力保障和改善民生》《深刻認識把握新時代我國社會主要矛盾》《推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展》等專題課程。主持并完成民生保障、人口生育、老齡化、社會建設(shè)等領(lǐng)域的國家級、省部級、市廳級課題10多項，�；�本民生、社會事業(yè)建設(shè)等決策報告獲省領(lǐng)導(dǎo)批示多項。

【建議】 0—3歲嬰幼兒群體托育服務(wù)的質(zhì)量水平和保障體系事關(guān)生命全周期與人的現(xiàn)代化、事關(guān)家庭凝聚力與幸福感、事關(guān)人口結(jié)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)均衡。江蘇2019年開啟普惠托育服務(wù)“元年”，南京率先把0—3歲嬰幼兒托育工作納入政府職責(zé)，在全國率先打造“政府+社會”的“1+1+1+N”4級嬰幼兒早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)體系。當(dāng)前南京托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展依然面臨供與求之間的不匹配、量與質(zhì)之間的不平衡、收與支之間的不充分、政與社之間的不平衡等難點瓶頸，須從政府主責(zé)、多元渠道、扶持力度、人才培養(yǎng)、文化宣傳等領(lǐng)域著手，破解托育服務(wù)工作難題，開拓推進托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展新局面。

大力發(fā)展家庭養(yǎng)老，構(gòu)建多層次養(yǎng)老服務(wù)體系

【人物檔案】 任克強，南京市社科院副研究員、博士，創(chuàng)新型城市研究院專家

任克強是南京市人大社會建設(shè)咨詢專家，主要研究領(lǐng)域為社會治理、社會建設(shè)。近年來，主持省部級以上課題多項。發(fā)表論文20余篇，部分論文被人大復(fù)印資料、《新華文摘》轉(zhuǎn)載或索引。相關(guān)成果獲江蘇省第十五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；2017年度江蘇優(yōu)秀理論成果獎；南京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎；江蘇省社科聯(lián)“社科應(yīng)用研究精品工程”優(yōu)秀成果二等獎等多項獎勵。

【建議】 大力發(fā)展家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機構(gòu)養(yǎng)老相結(jié)合的多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。家庭養(yǎng)老和居家社區(qū)養(yǎng)老，主要面向低齡或身體健康狀況較好的老人，通過建設(shè)家門口的養(yǎng)老服務(wù)站點、“物業(yè)+養(yǎng)老服務(wù)”提供居家化的養(yǎng)老供給；機構(gòu)養(yǎng)老主要面向高齡或失能、失智等健康狀況較差的老人。另外，南京還需進一步推進醫(yī)養(yǎng)融合，推動養(yǎng)老機構(gòu)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)毗鄰一體化建設(shè)和發(fā)展；推進科技和養(yǎng)老結(jié)合，用信息化改造養(yǎng)老機構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)站點，用大數(shù)據(jù)為養(yǎng)老機構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)站點賦能；構(gòu)建多元化的養(yǎng)老投入機制和多層次的養(yǎng)老服務(wù)隊伍。

借力“雙減”讓教育“返璞歸真”

【人物檔案】 桑志慧，南京行遠者教育咨詢有限公司創(chuàng)始人

桑志慧曾經(jīng)是資深媒體人，2016年開始投身于家庭教育公益事業(yè)，每年在南京、上海、北京、蘇錫常、杭州、成都、深圳等地舉辦200+場家庭教育公益分享會，惠及30萬以上的家庭。先后創(chuàng)立了南外家長幫、培根家長APP、酷媽軍團等平臺。受聘南京市網(wǎng)絡(luò)協(xié)會教育新媒體專委會主任、南京市促進青少年身心健康工作專家咨詢會員會專家。

【建議】 今年9月，“雙減”為全國中小學(xué)生送上了一份特別的開學(xué)禮：作業(yè)少了，輔導(dǎo)班停了，課后活動豐富了……但學(xué)校如何保證“雙減”后孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是家長們最關(guān)心的問題。建議學(xué)校一方面抓課程質(zhì)量和效率，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。課堂上，需要老師們備課更加用心，保證每個學(xué)生都要掌握課堂內(nèi)容；同時提高作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性，讓孩子們的每一次練習(xí)都能產(chǎn)生最大的效用。老師們加強研討，可以根據(jù)每個學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，分層留作業(yè)，讓不同的學(xué)生進行不同難度的練習(xí)。另一方面，“5+2”課后服務(wù)模式的課后2小時服務(wù)做到“留人留心”，通過豐富多彩、富有特色和高質(zhì)量的素質(zhì)拓展課程設(shè)計，讓孩子們真正喜歡上課程和校園，讓2個小時切實發(fā)揮出應(yīng)有的價值。這樣，才能借力“雙減”讓教育“返璞歸真”。

分享讓更多人看到