開(kāi)啟課后延時(shí)服務(wù)，是落實(shí)“雙減”工作意見(jiàn)的重要舉措。日前，江蘇靖江推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在課后服務(wù)中，多渠道幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)實(shí)踐，用一系列充滿智慧與創(chuàng)造性的教育活動(dòng)，讓教育回歸本真。

作業(yè)+特色+社團(tuán)，多樣性選擇讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)

今年秋學(xué)期起，濱江學(xué)校在作業(yè)管理上推出多項(xiàng)創(chuàng)新舉措。該校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題及時(shí)在課堂上統(tǒng)一反饋、講解、輔導(dǎo)。各班通過(guò)設(shè)置作業(yè)ABC套餐，設(shè)立作業(yè)積分排行榜等舉措，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和挑戰(zhàn)性，提高學(xué)生的作業(yè)信心。

城中小學(xué)利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展“全覆蓋、階梯式”的書(shū)法教學(xué)，每天安排20至30分鐘時(shí)間進(jìn)行全員參與的硬筆書(shū)法訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，遴選興趣較強(qiáng)、基礎(chǔ)較好的學(xué)生組建校級(jí)軟筆書(shū)法社團(tuán)，分為入門級(jí)、進(jìn)階級(jí)、提升級(jí)3個(gè)階梯，每日進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)書(shū)法藝術(shù)人才。蓮沁小學(xué)則將課后服務(wù)的重點(diǎn)放在組織社團(tuán)活動(dòng)上。該校打破年級(jí)和班級(jí)界限，將學(xué)生按興趣愛(ài)好進(jìn)行編班，成立40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生們走班上課，在活動(dòng)中涵養(yǎng)心靈，提升素養(yǎng)。

此外，在課后服務(wù)時(shí)間里，靖江市各義務(wù)教育學(xué)校紛紛推進(jìn)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題閱讀分享活動(dòng)，組織學(xué)生通過(guò)好書(shū)推薦會(huì)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、情景表演、讀書(shū)故事會(huì)、人物評(píng)論會(huì)等方式，集中開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)。

學(xué)校+部門+社會(huì)，多渠道支撐讓資源日趨豐富

靖江市在教師參與課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，充分挖掘社會(huì)力量，利用各部門與各行各業(yè)志愿者的專業(yè)特長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們參與到課后服務(wù)工作中來(lái)，開(kāi)創(chuàng)內(nèi)容更豐富、形式更活潑、更有溫度和情懷的課后服務(wù)新局面。

今年秋學(xué)期，實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)民間藝人進(jìn)校園，指導(dǎo)學(xué)生制作靖江泥狗子；城南新區(qū)中學(xué)、季市鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校聘請(qǐng)“五老”人員進(jìn)校開(kāi)展黨史知識(shí)講座，講黨史故事，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷；實(shí)驗(yàn)學(xué)校天水分校則與體育、文化等部門聯(lián)系，聘請(qǐng)了武術(shù)、沙畫(huà)、圍棋等各類藝體教練和專業(yè)人士，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體魄、陶冶情操、激發(fā)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)。

一些學(xué)校發(fā)揮家長(zhǎng)協(xié)同作用，為家長(zhǎng)創(chuàng)造直接參與課后服務(wù)機(jī)會(huì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)家校共同參與、協(xié)同管理。10月10日，靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“智·育”家長(zhǎng)發(fā)展學(xué)院成立，鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)校參與課后服務(wù)。靖江市濱江學(xué)校、靖江市城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校則邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到學(xué)校課后服務(wù)中的課堂管理中。

問(wèn)調(diào)+測(cè)評(píng)+考核，多元化評(píng)價(jià)讓服務(wù)不斷提質(zhì)

日前，靖江市建立了中小學(xué)課后服務(wù)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持以“減負(fù)、增效、賦能”為核心的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)評(píng)判和檢驗(yàn)課后服務(wù)的實(shí)效性，達(dá)到以評(píng)價(jià)促交流、以評(píng)價(jià)促改革的目的，推動(dòng)課后服務(wù)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人場(chǎng)。

該評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)多主體綜合參評(píng)，構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)生選評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)的多元評(píng)價(jià)體系。靖江市教育局將定期舉行家長(zhǎng)、學(xué)生的課后服務(wù)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議，不斷提升學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量。

靖江市采用成長(zhǎng)記錄手冊(cè)的方式考查學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)的達(dá)標(biāo)情況，增加對(duì)學(xué)生的描述性學(xué)業(yè)述評(píng)，詳細(xì)闡述學(xué)生在實(shí)踐中的收獲及存在問(wèn)題；采用比賽、評(píng)比的方式考查學(xué)生在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)于各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)予以綜合加分，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

此外，靖江市還設(shè)立課后服務(wù)考核獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金總額為60萬(wàn)元/學(xué)期。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人和課后服務(wù)工作貢獻(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（田潔 吳可 馬曉波） 

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