編者按：建黨百年，所為在民。黨的十九大報告指出，“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”人民群眾生產(chǎn)生活當(dāng)中的心疙瘩、疑難事，特別是一些社會共性難題的解決，直接關(guān)乎百姓福祉，也關(guān)乎基層社會治理。初心所系，枝葉關(guān)情。為此，人民網(wǎng)江蘇頻道推出“民生百事踐初心”欄目，以茲記錄江蘇各地以務(wù)實(shí)姿態(tài)辦好民生百事的時代擔(dān)當(dāng)。

集團(tuán)核心校老師交流到成員校授課。 尤怡攝

開車只要10分鐘，楊淑文就將兒子送到了離家近的一所小學(xué)。相比之下，如果是到當(dāng)?shù)孛�校育才小學(xué)，路上最少也要40分鐘。比起省下的時間，更讓楊淑文欣喜的是，揚(yáng)州市廣陵區(qū)去年實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，育才小學(xué)的師資交流來任教了。

做到了家門口入學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量能否得到保障，是家長們普遍關(guān)心的話題。

作為揚(yáng)州主城區(qū)，廣陵區(qū)在基礎(chǔ)教育發(fā)展方面底子不錯，育才小學(xué)、汶河小學(xué)、東關(guān)小學(xué)這三所百年名校稱得上是揚(yáng)州市小學(xué)教育的“高峰”。在廣陵區(qū)委主要負(fù)責(zé)人看來，當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)教育雖有“高峰”，但還沒有形成“高原”，與教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)還有距離。

去年7月，廣陵區(qū)啟動實(shí)施教育集團(tuán)化辦學(xué)，采用以一所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為核心、幾所相對薄弱學(xué)校為成員的“1+N”模式推進(jìn)教育均衡化。不久前，當(dāng)?shù)販�汪小學(xué)即納入了育才教育集團(tuán)。在該校校長趙政看來，按照“教科研”一體化模式，通過教學(xué)計劃制定、常規(guī)檢查、教研活動等方面向集團(tuán)校學(xué)習(xí)“取經(jīng)”，能有效提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，也讓孩子們在家門口就能享受到名校名師的教育資源。

徐悅老師（右）在集團(tuán)成員校“傳幫帶”。尤怡攝

目前，全區(qū)共有82位來自核心校的名師交流到成員校，開展為期兩年一輪的任教，成員校的老師也會定期到核心校交流學(xué)習(xí)。有著25年教齡的美術(shù)教師徐悅從汶河小學(xué)本部交流到了位于城郊的東區(qū)校，東區(qū)校原由幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)合并組成，教師隊(duì)伍也偏年輕化。“汶河小學(xué)的水墨畫是特長，我除了帶6個班級的課程外，還負(fù)責(zé)對40名班主任進(jìn)行帶班培訓(xùn)。”徐悅說，僅半年的時間，就已經(jīng)看到了年輕班主任的成長。

1月底，楊淑文拿到了兒子上學(xué)期的成績單。得益于優(yōu)質(zhì)師資的帶動，孩子的成績有了明顯的提升。

東關(guān)小學(xué)文昌校區(qū)的學(xué)生家長陳宏群對此番教育改革也有確切感受，學(xué)校納入東關(guān)教育集團(tuán)成員校后，不同成員校的學(xué)生定期交流讓孩子增加了知識面、交際面，“或在文昌校區(qū)參加‘足球操’，或身著漢服在廣陵小學(xué)‘禮孔拜賢’等，特色化教育教學(xué)活動很受孩子歡迎。”

“預(yù)計到2022年，我們可以基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋，形成優(yōu)質(zhì)教育資源均衡分布、教育體系持續(xù)健全、教學(xué)質(zhì)量顯著提升、教師隊(duì)伍有序流動、教育投入精準(zhǔn)高效的局面。”廣陵區(qū)教體局局長、黨委書記葉健說。