圖為志愿者開展讀書交流活動。黃川鎮(zhèn)供圖

入冬以來，江蘇省東海縣黃川鎮(zhèn)新時代文明實踐所、全民閱讀辦公室組織52名志愿者活躍在全鎮(zhèn)22個行政村、59個自然村，開展全民閱讀宣傳工作，向26個農(nóng)家書屋和22個行政村級圖書室贈送書籍4800余冊，發(fā)放全民閱讀倡議書20000余份，在全鎮(zhèn)掀起寒冬閱讀進機關(guān)、閱讀進站所、閱讀進村組、閱讀進校園的全民閱讀新高潮。

農(nóng)家書屋成為農(nóng)民致富的好幫手

走進黃川鎮(zhèn)桃李村農(nóng)家書屋，愛書求知的村民你來我往，11排近55張桌位座無虛席。村民們有的讀小說，有的翻閱科學(xué)種田資料，有的查找健康書籍，還有的邊讀邊做記錄。“這里的各種書籍應(yīng)有盡有，我家種植50多畝草莓，我在這套書里學(xué)會了很多科學(xué)種莓方法，還學(xué)會了冷庫保苗開花移栽技術(shù)和草莓遠運保鮮技術(shù)。我今年在田頭一公里新建一個冷庫，真起了大作用。”草莓種植大戶陶武球高興地說。

陶武球種植的草莓，果型大、品質(zhì)好、收入高，他家的草莓從不擺攤賣，都給南京草莓商一次定單銷售。他說：“我種莓的技術(shù)主要是通過農(nóng)家書屋相關(guān)草莓的書籍得來的，特別是《江蘇草莓通訊》，從2018年發(fā)刊至今，我從來都不間斷查閱。我把從中學(xué)到的理論技術(shù)與實際種莓相結(jié)合，遇有難題時不斷向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗，懂技術(shù)的‘土專家’請教，從而較好地掌握了草莓種植的全過程栽培、種植技術(shù)。”

據(jù)了解，目前黃川全鎮(zhèn)26個農(nóng)家書屋+22個村級圖書室全天候?qū)Υ迕耖_放，近10萬冊各種書籍和報刊，任讀書愛好者選讀。讀書愛好者陶亮說：“過去讀書都要跑到城里書店買書。現(xiàn)在好了，在家不出門就有書讀，農(nóng)家書屋成了農(nóng)民致富好幫手！”

打造閱讀書香校園提升學(xué)生文明內(nèi)涵

為進一步培育在校學(xué)生踐行文明價值觀，黃川鎮(zhèn)還在該鎮(zhèn)12所中小學(xué)校開展“我愛書、讀好書、增知識、學(xué)本領(lǐng)、長才干”活動。在此活動中，黃川中學(xué)通過認真建好一個閱讀陣地，讀后講好一個故事，讀好一部作品，亮好一個閱讀擂臺，寫好一篇讀后感的方式，開展“五個一”書香閱讀活動，從而提升校園學(xué)生文明內(nèi)涵。

該校新設(shè)閱讀展臺八個，每月推出一組閱讀美文，各班語文老師負責(zé)教讀，用閱讀中的故事感染學(xué)生，教育學(xué)生學(xué)會感知，學(xué)會踐行。同時，通過閱讀選出各班級讀后感文章，構(gòu)建閱讀文化走廊，潛移默化之中讓學(xué)生樂于學(xué)，勤于做。

黃川11所小學(xué)對學(xué)生的閱讀素養(yǎng)提升了新的要求，每一個學(xué)期都有必讀與推薦書目。目前，各學(xué)校之間在閱讀比賽中逐步形成師生積極參與閱讀，你追我趕爭上游，干勁十足抓學(xué)習(xí)的閱讀氛圍，有力提升了閱讀文明創(chuàng)建內(nèi)涵。

閱讀辦引領(lǐng)閱讀掀起讀書新高潮

“近來年，黃川文體中心的閱讀大廳里，不在像以前那樣閑靜，現(xiàn)已成為機關(guān)、‘七站八所’工作者的業(yè)余閱讀好去處。”黃川鎮(zhèn)宣傳委員吳俊成介紹。

該鎮(zhèn)新時代文明實踐所和全民閱讀辦公室為了進一步推進全民閱讀，專門劃片分區(qū)，分組構(gòu)建閱讀機構(gòu)。鎮(zhèn)成立了全民閱讀指導(dǎo)小組，劃分以機關(guān)、“七站八所”、村組農(nóng)家書屋、村支兩委讀書片區(qū)；同時又以行業(yè)劃分村組，各村都構(gòu)建了年輕創(chuàng)業(yè)閱讀小組、草莓種植特色閱讀小組、學(xué)科學(xué)用科學(xué)小學(xué)生閱讀小組等10多種類型不同的讀書基地。針對各村不識字的老年村民，用聽讀的辦法提升大家的學(xué)習(xí)積極性。

黃川鎮(zhèn)上河套村老黨員、退休老校長宮永字，退休不退色，主動申辦在自家建立農(nóng)家書屋。當(dāng)學(xué)生來到書屋讀書時，他總是上前推薦《劉胡蘭》《潘冬子》《小兵嘎》等有教育下一代的紅色書籍。宮老說：“介紹這類先進人物書籍給孩子讀，意在從小抓起，讀書立人，使他們通過閱讀，在幼小的心靈上種下愛國、愛黨、愛民、愛家鄉(xiāng)的‘四愛’種子。”(李澤華)