14日，省政協(xié)委員、鎮(zhèn)江市第一中學(xué)校長(zhǎng)吳鐵俊走進(jìn)茶座，暢談教育話題。

新小華：您是教育界委員，請(qǐng)問(wèn)您此次帶來(lái)了什么樣的提案？

吳鐵俊：我的提案是建議立法禁止學(xué)生攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園。我們要積極擁抱新科技和新的生活方式，但是我反對(duì)學(xué)生把智能手機(jī)帶到學(xué)校，這是我調(diào)研得出的結(jié)論。

一年來(lái)，我研究了校園欺凌、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、基層學(xué)校老師亞健康等教育問(wèn)題，但在做提案的時(shí)候，我選擇了“智能手機(jī)”進(jìn)行深入調(diào)研。

新小華：那么，智能手機(jī)對(duì)于學(xué)生的影響有多大？

吳鐵�。赫{(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生智能手機(jī)擁有率接近70%。在工作和走訪中，我遇到很多學(xué)生不當(dāng)使用智能手機(jī)帶來(lái)的問(wèn)題，比如生活中甚至上課時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)導(dǎo)致視力下降，寫(xiě)作業(yè)時(shí)用“作業(yè)幫”一類(lèi)的APP直接抄答案，甚至有因?yàn)槭褂檬謾C(jī)帶來(lái)家庭矛盾，孩子做出威脅生命的過(guò)激行為。

我不反對(duì)學(xué)生用手機(jī)，但是我反對(duì)智能手機(jī)進(jìn)校園，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)群體，未成年人的甄別能力和自控能力還達(dá)不到成年人的水平。如果家長(zhǎng)需要保持聯(lián)系，可以給孩子帶一個(gè)只能接打電話的手機(jī)，而不是智能手機(jī)。

新小華：禁止手機(jī)進(jìn)校園，國(guó)內(nèi)外有相關(guān)的先例和規(guī)定嗎？

吳鐵�。河�國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局2012年宣布，禁止中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)課堂；法國(guó)于2018年9月禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)；德國(guó)提倡使用“學(xué)生專(zhuān)用手機(jī)”；韓國(guó)學(xué)校配備手機(jī)存放柜……此外，國(guó)內(nèi)山東和湖北等地也有地方法規(guī)對(duì)智能手機(jī)進(jìn)校園說(shuō)“不”。

新小華：您主張如何立法禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園呢？

吳鐵�。何医ㄗh由政府牽頭，教育部門(mén)主管協(xié)調(diào)，相關(guān)部門(mén)通力合作，出臺(tái)相關(guān)文件，全面禁止中小學(xué)生在校時(shí)使用包括智能手機(jī)、平板電腦和智能手表在內(nèi)的所有可聯(lián)網(wǎng)的通信設(shè)備。

有堵還要有疏，禁止智能手機(jī)進(jìn)校園并不代表要隔斷孩子與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)編程、人工智能、信息化管理等方面的課程，并輔以相關(guān)社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

新小華：所以您認(rèn)為，與手機(jī)爭(zhēng)奪孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程？

吳鐵�。菏堑�。從我們調(diào)研的情況來(lái)看，13歲至16歲的孩子比較容易發(fā)生“手機(jī)沉迷”，這與他們所處的特殊年齡段有關(guān)系，如果我們的教育更能讓孩子們覺(jué)得有樂(lè)趣、有成就感，他們就不容易沉迷于手機(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)教育，讓孩子對(duì)未來(lái)有目標(biāo)、有期盼，學(xué)會(huì)自我管理，他們就會(huì)對(duì)各種消磨志趣的“滿足”有更好的自控力。（王宏偉）